Lag en Song Play Louder i iTunes
Noen ganger vil du kjøre inn i en sang som spiller spesielt tydeligere enn annen musikk i iTunes. I stedet for å skru opp høyttalerne dine for bare en sang, eller bli frustrert på et bestemt sanger lydnivå, kan du manuelt justere et sangvolumnivå direkte i iTunes. Dette er uten tvil den enkleste måten å øke et lydnivå for sanger for å få det til å spille høyere, det er gjort i sekunder, og det fungerer på Mac og Windows iTunes.
Hvordan lage en melodi i iTunes på Mac og Windows
Dette fungerer for å øke lydvolumnivået til en målsang (eller sanger) i alle versjoner av iTunes for både Mac OS X og Windows. Du justerer dette volumet på nivå per sang, det påvirker ikke hele musikkbiblioteket ditt:
- Start iTunes og naviger til sangen du vil justere lydnivået for
- Høyreklikk på sangen du vil spille høyere
- Klikk på "Alternativer" -fanen
- Skyv glidebryteren "Volume Adjustment" til høyre, gå for 100% hvis du vil at sangen skal forsterkes mest
- Klikk på "OK" og sangen vil umiddelbart spille høyere
Moderne versjoner av iTunes har volumjustering på per sangbasis som ser ut som dette, boostet på 25% -50% er bemerkelsesverdig uten mye om noen forringelse i lydkvalitet, mens en 100% økning i volumet er absolutt høyere hvor godt det høres ut avhenger av lydkvaliteten:
I tidligere versjoner av iTunes har du volumregulatoren litt annerledes og plassert øverst i alternativ-delen av de sangene lydinnstillingene, uansett å skyve den over til høyre, blir det mye høyere, opptil 100% høyere hvis Du går helt til høyre.
Volumjusteringen fungerer bra, og det virker ikke som å forringe lydkvaliteten til sangen med noe merkbart antall. Jeg må gjøre dette noe ofte når jeg laster ned sanger fra nettet, eller når jeg konverterer webvideo til MP3 for å spille i iTunes.
Du kan også angi iTunes for å spille av alle sanger på samme volumnivå, som lar iTunes automatisk utjevne alle sanger som spilles.
Denne funksjonen finnes i alle versjoner av iTunes og fungerer det samme på en Mac med OS X eller en PC og Windows.
