Fordelene og ulempene ved dataspill
Dataspill er ofte skadet for voldsnivået i noen spill og for den tiden det hevdes at det kan brukes til mer produktive bruksområder. Noen fordeler med spill er at den har pedagogiske applikasjoner, øker visuell prosessering av informasjon og lærer ferdigheter i problemløsing.
Vold opprettet
Vold i spill har en utvilsom negativ effekt på spillerne, noe som gjør dem mer sannsynlig å være voldelige selv, ifølge Craig Anderson fra American Psychological Association. Han påpeker at eksperimenter i laboratoriet og i feltet, og langsgående og tverrsnittsstudier har vist at dette er sant. Spillens interaktive natur gjør dem mer innflytelsesrike i undervisningen i vold enn mer passive medier som TV eller bøker.
Tid bortkastet
Tiden brukt foran datamaskinen har økt for barn i alderen 8 til 18, og mediebruken ligger nå på i gjennomsnitt 7,5 timer per dag, tatt i betraktning datamaskiner, TV og andre medier, som rapportert i en studie av Kaiser Foundation. Mye av tiden blir brukt på multitasking eller for eksempel å kombinere TV og videospill. Halv undersøkte sa at de hadde en egen spillkonsoll på rommet sitt. I tillegg har lesetiden redusert.
Utdanningsfordeler
Spill har pedagogiske bruksområder, for eksempel å lære om økonomiske ferdigheter som forhandlings- og innkjøpsstrategier, og brukes i økonomikurs på høyskolenivå for å gjøre det. For eksempel tillater mange spill spillere å samle poeng eller penger og deretter kjøpe ting som vil fremme deres interesser i spillet. Disse funksjonene simulerer markeder, og kan faktisk bli varer utenfor spillet.
Informasjonshåndtering
Gaming lærer folk å behandle visuell informasjon raskere enn ikke-spillere. I et samfunn der visuelle medier presser mer og mer informasjon til publikum hele tiden, kan dette gi spillere en fordel i behandlingen.
Problemløsning
Gaming lærer ferdigheter i problemløsing. Spillere får et sett med regler å følge og må finne ut den beste strategien for å oppnå målene som er satt i spillsammenheng. Hvis spillet har flere spillere eller lag, gjøres problemløsningen i en sosial kontekst, som lærer folk å kommunisere og samarbeide.
